В.И.Арнольд:
ПУТЕШЕСТВИЕ В ХАОСЕ
АНТИНАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И МАТЕМАТИКА
НУЖНА ЛИ В ШКОЛЕ МАТЕМАТИКА?
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ДУЭЛЬ ВОКРУГ БУРБАКИ

В.С.Доценко. Пятое правило арифметики

Китай одержал верх над США в области образования

ВЯЧЕСЛАВ ИВАНОВ: "Я ВСТРЕТИЛ ТРЕХ ГЕНИЕВ"
(Оптимистичный взгляд на будущее российской науки)

СЕРГЕЙ КАПИЦА: "РОССИЙСКАЯ НАУКА ПОХОЖА НА СКОРОВАРКУ"
(Анализ состояния российской науки на современном этапе)

Юрий МАГАРШАК. РУССКАЯ ОЙКУМЕНА
(Слухи о кризисе нашей науки не соответствуют действительности)

Юрий МАГАРШАК. УЧЕНЫЙ ИЛИ ИНЖЕНЕР - КТО ВЫШЕ?
(Почему в России науки развиты лучше, чем технологии)

«К НАМ ПРИХОДЯТ СТУДЕНТЫ, КОТОРЫЕ ВООБЩЕ РАЗУЧИЛИСЬ ГОВОРИТЬ»
(Леонид АШКИНАЗИ и Юрий БАШКИРОВ, МГИЭМ рассуждают о Едином госэкзамене)

«Попытка вытащить самого себя за волосы из болота удалась Мюнгхаузену, но она не может удастся развитому обществу»
(интервью с проф. Валерием Сойфером)

«Я боюсь, что в России скопируют только самое худшее из того,
что сделано в США» (выдержки из интервью с акад. Роальдом Сагдеевым)

Проблемы образовательной системы США

Рецензия В.Н.Сойфера на книгу «Образование, которое мы можем потерять», ред. и сост. сборника В.А. Садовничий

«ОБРАЗОВАНИЕ, КОТОРОЕ МЫ МОЖЕМ ПОТЕРЯТЬ»
(Сб. под ред. акад. В. А. Садовничего)

С. П. Тимошенко. Инженерное образование в России, ВИНИТИ, 1997